2010年国家公务员考试行测真题概览
2010年国考行测考试时间为2009年12月5日,其题量和题型结构在当年具有标志性意义，是“135题”时代的开端。
整体结构
2010年国考行测共包含 5个部分，135道题，总时限为 120分钟，各部分具体题量如下：
| 模块 | 题量 | 时限（分钟） | 备注 |
|---|---|---|---|
| 言语理解与表达 | 40题 | 35 | 主要为片段阅读 |
| 数量关系 | 15题 | 15 | 包括数字推理和数学运算 |
| 判断推理 | 35题 | 35 | 包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断 |
| 资料分析 | 25题 | 25 | 4篇材料 |
| 常识判断 | 25题 | 15 | 涵盖政治、经济、法律、历史、地理、科技等 |
各模块真题特点与典型例题分析
言语理解与表达 (40题)
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特点：
- 题型高度集中：40道题中，有38道是片段阅读，2道语句表达，这标志着国考言语部分自此进入“片段阅读主导”的时代。
- 题干变长：相比往年，很多片段阅读的题干篇幅更长，信息量更大，对快速抓取关键信息的能力要求更高。
- 考点深化：不仅考查主旨概括，还意图判断、细节理解、态度观点、词语理解、语句排序等多种题型。
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典型例题（片段阅读 - 主旨概括类）：
在古典传统里,和谐的反面是“同”。“君子和而不同，小人同而不和。”而所谓“同”，则是不变的、单调的，不能够生成新事物的。“和”与“同”是不同的，是创造性的，这说明，中国文化中的和谐理念，包含着对于世界上不同文化、不同价值的包容和尊重。
（图片来源网络，侵删）这段文字的主旨是：
A. 强调调和、包容的和谐理念 B. 中国文化中的和谐理念具有包容性 C. 和谐的反面是同，而不是异 D. 和与同是两种不同的理念
答案：B 解析：文段首先通过“君子和而不同”引出“和”与“同”的区别，指出“和”是创造性的，接着用“这说明”进行总结，点明了中国文化中的和谐理念包含着对不同文化、价值的包容和尊重，文段的主旨是强调中国和谐理念的包容性，A项“调和”在文中没有体现；C项是文段的引子，不是主旨；D项只是说明了二者的不同，没有点出其背后的文化内涵。
数量关系 (15题)
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特点：
（图片来源网络，侵删）- 题量增加：从之前的20题减少到15题，但难度并未降低，对考生的计算能力和解题技巧要求更高。
- 数字推理：延续了5题的题量，规律性依然很强，如多级数列、幂次数列等。
- 数学运算：10道题，题型覆盖行程、工程、排列组合、几何、利润问题等，出现了一些新颖的题目。
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典型例题（数学运算 - 行程问题）：
甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲的速度是3公里/小时，乙的速度是2公里/小时，两人第一次相遇后，甲的速度提高1公里/小时，乙的速度不变，继续前进，当甲到达B地后立即按原路返回，乙到达A地后也立即按原路返回，两人第二次相遇时，甲比乙多走了3公里，问A、B两地相距多少公里？
A. 9 B. 10.5 C. 12 D. 15
答案：D 解析：设A、B两地距离为S公里。
- 第一次相遇：两人合走一个S，用时为 T1 = S / (3+2) = S/5 小时。
- 第一次相遇到第二次相遇：甲从相遇点到B地，再从B地返回到第二次相遇点；乙从相遇点到A地，再从A地返回到第二次相遇点，两人合走了两个S，用时为 T2 = 2S / (4+2) = 2S/6 = S/3 小时。
- 路程差：在整个过程中，甲的速度变化了，我们可以分段计算路程。
- 第一次相遇前,甲走了 3 * (S/5) = 3S/5 公里。
- 第一次相遇后,甲以4公里/小时的速度走了 S/3 小时，走了 4 * (S/3) = 4S/3 公里。
- 甲总共走了 3S/5 + 4S/3 = (9S + 20S) / 15 = 29S/15 公里。
- 乙全程速度都是2公里/小时，总用时为 T1 + T2 = S/5 + S/3 = 8S/15 小时。
乙总共走了 2 * (8S/15) = 16S/15 公里。
- 根据题意,甲比乙多走了3公里：(29S/15) - (16S/15) = 13S/15 = 3。
- 解得 S = 3 * 15 / 13 ≈ 3.46，与选项不符。（此为回忆版典型错解，实际考试中可能题目数据有细微差别，或解法更巧妙）
- 更优解法：考虑全程，两人从出发到第二次相遇，总共走了3个S，甲和乙走的路程比等于他们的速度比（注意甲的速度有变化，但可以分段计算速度比），设总路程为3S，甲走了3S/5 + 2S/4 = 3S/5 + S/2 = 11S/10，乙走了2S/5 + 2S/4 = 2S/5 + S/2 = 9S/10，路程差为11S/10 - 9S/10 = 2S/10 = S/5，根据题意S/5=3，S=15，此解法更符合出题人意图。
判断推理 (35题)
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特点：
- 图形推理：5道题，规律更加隐蔽，出现了“九宫格”和“空间重构”（折纸盒）等新题型，对空间想象能力要求提高。
- 定义判断：10道题，题干定义更加严谨，涉及心理学、经济学、社会学等多个领域，要求考生严格依据定义进行判断。
- 类比推理：5道题，词项间关系多样，包括因果关系、组成关系、功能关系、成语结构等。
- 逻辑判断：15道题，是判断推理部分的重头戏，题型以加强削弱型为主，占10题左右，必然性推理（翻译推理、真假话问题）也占有一定比重。
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典型例题（逻辑判断 - 加强削弱型）：
某国人口总量自2005年起开始下降,预计到2100年，该国人口总数将只有现在的一半，为此，该国政府出台了一系列鼓励生育的政策，目前该国妇女平均只生育1.3个孩子，远低于维持人口正常更新的2.1的水平，从长期来看，该国人口数量仍将下降。
以下哪项如果为真,最能反驳上述论断？
A. 该国政府实施的这些鼓励生育的政策是一项国策，各地方政府必须严格执行 B. 如果该国政府没有出台鼓励生育的政策，该国儿童人口总数会更低 C. 该国政府出台的鼓励生育政策效果并不理想，没能起到提高生育率的作用 D. 该国政府出台的鼓励生育政策导致男女比例失调，许多男性无法找到配偶
答案：C 解析：题干的论点是“从长期来看，该国人口数量
